很好的电影。如果说1是关注和反映的是教育资源的匮乏，他的大手在秘密花园游走小说尤其是农村教育资源的落后，唯成绩观念下对小孩子心理、性格、童年快乐等综合方面缺乏关注，教师素质较低等现象 那么2真的就更上另一个高度。切入点仍然是农村的教育问题，但聚焦点在美学教育、艺术教育方面。唯成绩观念之下，很多成绩不好的学生被定义为“差生”，他的大手在秘密花园游走小说似乎一无是处。他们身上其他的天赋、长处、爱好、兴趣都被忽视，被标准化为“学习成绩”这一单一标准。一位美术老师关注他们的长处和优势，他的大手在秘密花园游走小说帮助他们充分培养和发挥自身的天赋，尊重他们的自我意愿和兴趣，他的大手在秘密花园游走小说最后都走上了自己特长道路，而那位校长的孩子得了抑郁症 美学和艺术教育在农村更被忽视，这是一种悲哀。国家已经出台相关政策要求重视美学教育，他的大手在秘密花园游走小说希望未来的教育更加尊重个人条件和意愿，他的大手在秘密花园游走小说更加多元化，标准更加开放。